Az órát egy közös ötleteléssel indítottuk: átismételtük, mit is tudunk már alapból Erdélyről. Külön öröm volt, hogy a közösségünkben többen is akadnak, akik erdélyi magyar vagy székely származásúak, így ők családi oldalról hozott plusz tudással, személyes történetekkel is gazdagítani tudták a beszélgetést. Bár a diákok rengeteg információval rendelkeztek, a digitális tananyagok révén számos új ismerettel is bővült a tudástáruk.

A felkészülés során kiemelt szerepet kaptak az Okosdoboz digitális feladatai. Bonchidához kapcsolódóan az „Erdélyi fejedelemség várai – Bonchida”, míg Kolozsvárhoz a „Kolozsvár” és az „Elkaplak, Holló” című okosdobozokat nyitottuk ki, és oldottuk meg a bennük lévő játékos teszteket.

A gyerekek rendkívül élvezték, hogy az okostáblánál maguk kattinthattak és húzhatták a helyükre a megoldásokat. Valóságos csapatmunka alakult ki: amikor egy-egy tanuló kint állt a táblánál, a többiek a padokból izgatottan látták el tanácsokkal és tippekkel. Ez a kooperatív légkör az egész óra során fenntartotta az élénk figyelmet. A diákok motivációját és izgatottságát pedig tovább fokozta az a felismerés, hogy a képernyőn látott történelmi helyszíneket és kulturális kincseket hamarosan a valóságban, élőben is megtapasztalhatják. Az óra végére egy kifejezetten jó hangulatú, játékos, mégis rendkívül hasznos felkészítő foglalkozást tudhatunk magunk mögött.

Beszámoló a „Határtalanul” tanulmányi kirándulás kísérőprogramjáról

Pályázati szám: HAT-KP-1-2025/1-000233

Pályázó iskola neve: Czuczor Gergely Katolikus Általános Iskola és Gimnázium